成都太升路小學(xué)六年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班可靠嗎 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《除法初步認(rèn)識練習(xí)課》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《除法初步認(rèn)識練習(xí)課》教案教學(xué)內(nèi)容：鞏固除法的含義及各部分名稱。(教科書第21～22頁練習(xí)四的第710題。)教學(xué)目標(biāo)：鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商打基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計：一、完成教科書第21頁練習(xí)四第7題。先讓學(xué)生獨(dú)立寫出除法算式，然后再全班講評。(1)6除以3等于2...
,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
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第一課時：用26的乘法口訣求商（一）
教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁例1，練習(xí)五的第1～3題。
教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)會用乘法口訣求商。
2．經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：例1情境圖的放大圖，按練習(xí)三的第3題制作信箱和信（算式卡片）；每個學(xué)生準(zhǔn)備12個○卡片。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、復(fù)習(xí)
1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。
62=43=25=33=
2．填空。
2（）=43（）=64（）＝8
（）3=12（）4=205（）=15
說一說（）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。
3．把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。
請學(xué)生交流自己的分法和寫出的除法算式。
二、新課
1．引出除法算式123。
呈現(xiàn)例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。
提出第（1）個問題：12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？
請學(xué)生列出除法算式：123。
2．探討計算方法。
（1）引導(dǎo)：我們會用動手分一分的方法解決可以分給幾只小猴的問題。如果不動手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？請各小組探討計算方法。
（2）交流。請學(xué)生說一說探討出的計算方法。
（3）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強(qiáng)調(diào)：可以用乘法口訣想商。
3．嘗試用乘法口訣求商。
（1）出示例1的第（2）個問題，并讓學(xué)生列出算式。
（2）請學(xué)生用乘法口訣想：商幾？
（3）交流。請學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。
（4）交流想商的過程。
根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求124的商，想4和幾相乘得12，因?yàn)槿氖?，所以商?。
三、練習(xí)
1．練習(xí)五的第1題。
依據(jù)畫面請學(xué)生解決每個小朋友幾個氣球的問題。讓學(xué)生說一說題意，再計算。
2．練習(xí)五的第2題。
（1）讓學(xué)生根據(jù)畫面信息，完成填空。
（2）讓學(xué)生獨(dú)立填寫除法算式。
（3）交流。請學(xué)生說一說除法算式的實(shí)際含義，并說出，用哪句口訣想商。
3．練習(xí)五的第3題。
按題意組織送信游戲，說明要求：認(rèn)真計算，商是幾，就投進(jìn)幾號信箱。請每個學(xué)生當(dāng)選郵遞員，并把信交給學(xué)生，讓學(xué)生完成送信任務(wù)。完成后，看一看每個信箱中的信，檢查是否都送對啦。最后，特別請學(xué)生觀察哪幾封信送進(jìn)了1號信箱。并想一想，這些除法算式有什么特點(diǎn)。促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)相同，商是1。
四、總結(jié)
1．請學(xué)生談收獲。
2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。我們在送信游戲中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時，商是1。這節(jié)課小朋友學(xué)會了不少新知識。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計算，我相信小朋友會有更多的收獲。
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教學(xué)反思：
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教學(xué)內(nèi)容：鞏固除法的含義及各部分名稱。(教科書第21～22頁練習(xí)四的第710題。)
教學(xué)目標(biāo)：鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商打基礎(chǔ)。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、完成教科書第21頁練習(xí)四第7題。
先讓學(xué)生獨(dú)立寫出除法算式，然后再全班講評。
(1)6除以3等于2。63＝2(復(fù)習(xí)除法的讀法)
(2)被除數(shù)是15，除數(shù)是3，商是5。153＝5(復(fù)習(xí)除法的各部分名稱)
(3)把20平均分成5份，每份是4。205＝4(復(fù)習(xí)把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算)
(4)9個蘋果，每3個一份，分成了3份。93=3(復(fù)習(xí)把二個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算)
二、完成完成教科書第21頁練習(xí)四第8題。
看圖寫算式。呈現(xiàn)給學(xué)生實(shí)物圖，請學(xué)生寫出乘法算式和除法算式。練習(xí)時，先借助畫面情境調(diào)動學(xué)生的積極性，再讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物圖寫出乘法算式和除法算式。之后，讓學(xué)生展示自己寫出的算式，說一說每個算式表示的意思，使乘法、除法的內(nèi)在聯(lián)系自然滲透。
三、找朋友：完成教科書第22頁練習(xí)四第9題。
一部分的同學(xué)拿口訣，一部分的同學(xué)拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學(xué)讀算式，然后問我的朋友在哪里，拿口訣的同學(xué)就說你的朋友在這里。也可交換著玩。
四、完成教科書第22頁練習(xí)四第10題。
要學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后全班講評。重點(diǎn)要問學(xué)生為什么這樣列式？
教學(xué)反思：
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